多动儿童和多动症儿童有什么区别。一般来说，孩子活泼、好动，甚至顽皮，这是孩子们的特点。目前，很多家长看到孩子的思绪在课堂上不专心，在课堂上做的小事或做作业马马虎虎，成绩差，就认为孩子多动症。他们到处求医。但统计分析结果显示，真正的多动症只占其中的1/3，另外2/3的孩子爱玩，缺乏学习兴趣，或有其他心理问题。儿童顽皮多动与多动症有着本质的区别。区别如下：

　　1.自我控制能力。在严肃而陌生的环境中，顽皮的孩子具有自控能力，能够冷静，不再吵闹；另一方面，患有多动症的儿童没有这种能力，并且经常在一些严肃的场合做一些不正常的事情。

　　2.注意力和兴趣的关系。多动症儿童没有兴趣爱好。无论何时何地，他们都无法长时间集中注意力。连普通孩子喜欢看的电影、电视剧、漫画、桌游等也欣赏不来；然而，顽皮的孩子则完全不同。他们可以集中注意力，讨厌他人的干扰和影响。这说明多动症儿童有注意力缺陷疲劳，而顽皮的儿童注意力很好。虽然他们俩都不能上课，但多动症孩子是注意力不足造成的，而顽皮的孩子则是对学习缺乏兴趣造成的。因此，前者应给予相应的处理，后者则应着重培养学习兴趣。

　　3.行动发展。少数多动症患儿反应迟钝，动作不灵活，不协调，扣扣和鞋带迟缓，跑步时经常跌倒，书写和使用剪刀笨拙；顽皮的孩子没有这些运动缺陷

　　4.行动的目的、计划和系统性。顽皮孩子的特殊动作往往是有一定目的，有计划有安排的；然而，患有多动症的儿童没有这个特征。他们的行动往往是冲动的、无序的、没有尽头的。

　　5.一些动作的差异。正常儿童做快速、重复、交替动作时，灵活自如；患有多动症的孩子很笨拙。

　　6.一些药物的应用。例如，对于巴比妥类药物的诊断应用，顽皮的孩子服用巴比妥类药物后会镇静、困倦；多动症儿童服用后更加兴奋不安。

　　儿童的心理发育决定了儿童求知欲望强、好奇心重，常在玩耍中逐步获得知识，渐渐聪明起来。这也就是说，好动、顽皮是儿童的特点。正因为如此，对于儿童的好动、活泼应视为好现象、好倾向，应正确引导，不能厌烦阻止，否则将会妨碍儿童智力及心理的正常发展。每一个家长，对于顽皮儿童，不要用成人的标准去要求孩子，应该掌握各年龄阶段儿童心理特征，加以耐心引导。